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<차례>

제1부 독서지도 프로그램(총론)

 Ⅰ. 연구의 필요성과 목적...............................................3

 Ⅱ. 독서능력 발달과 지도...............................................5    
 
   1. 독서지도 모형과 원리..............................................5

   2. 연령별 아동발달 특징과 독서지도 방법......................9

   3. 독서력 발달과정...................................................18

   4. 발달단계별 독서지도.............................................24

  Ⅲ. 청각장애 아동의 독서능력 특징

   1. 어휘력.................................................................35

   2. 통사능력..............................................................36

   3. 담화능력..............................................................37

   4. 인지능력..............................................................38

   5. 사회성과 정서발달................................................38

   6. 성격발달..............................................................39

  Ⅳ. 청각장애아동의 독서지도 프로그램운여으이 실제

   1. 독서지도의 이론적 배경 탐색.................................41

   2. 독서지도의 목표 선정...........................................42

   3. 동화책 선정 및 분석, 동화책 내용의 재구성............48

   4. 독서지도 프로그램을 위한 학습자료 개발...............50

   5. 독서지도 프로그램의 적용ⅰ.................................51

   6. 독서지도 프로그램의 적용ⅱ.................................55

   7. 독서지도 프로그램의 적용 효과에 대한 평가..........73

Ⅴ. 결론 및 제언

   1. 결 론.................................................................88 

   2. 제 언.................................................................88

제2부 독서지도 프로그램(예시)

  - 책과 만나요

  - 선생님과 함께해요

  - 동시하나 노래하나

  - 단어를 공부해요

  - 이야기 해봐요

  - 생각을 말해요

  - 나는 화가 너는 작가

  - 생각 나무가 자라요

제3부 독서지도 프로그램(부록)

  - 독서지도 프로그램 양식

  - 동화 목록(동화 그림, 동화 노래)

  - 부록 CDⅰ(동화그림, 동화노래, MP3, 프로그램 양식)

  - 부록 CDⅱ(독서지도 수업연구 비디오)