※ 본 자료집은 국립특수교육원에서 발간한 자료집으로 우리 장애우권익문제연구소에서는 판매와 대여를 하지 않습니다. 단 열람과 필요시 복사 가능합니다.

<차례>

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

  1. 연구의 필요성..................................................................1

  2. 연구의 목적.....................................................................4

  3. 연구 문제........................................................................4

  4. 용어의 정의.....................................................................5

  5. 연구의 제한점..................................................................5

Ⅱ. 연구의 방법 및 내용

  1. 문헌연구..........................................................................7

  2. 교과별 수업적용 연구협력교사 협의회 개최.........................7

  3. 교육과정 수정을 통한 수업적용 프로그램 구안 및 적용.........8

  4. 직접 면담.......................................................................10

Ⅲ. 이론적 배경

  1. 통합교육 장면세서 교육과정 수정의 필요성.......................13

  2. 통합교육 장면에서 장애학생의 지원요소...........................15

  3. 통합학급에서의 교수적 수정............................................16

Ⅳ. 각 교과별 교육과정 수정을 통합 적용방법의 실제

  1. 장애학생의 도덕과 교육과정의 적용.................................26

  2. 장애학생의 사회과 교육과정의 적용...............................118

  3. 장애학새의 과학과 교육좌정의 적용...............................216

Ⅴ. 요약 및 제언.................................................................343

■ 참고문헌........................................................................345

■ 부    록

  1. 기타 교과의 교육과정 수정 사례.....................................355

  2. 사회과 학습지 및 평가지................................................358

  3. 과학과 학습지 및 형가지................................................366