[2005] 인권교육 연구학교│운영 보고서
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작성자 자료실 작성일07-08-06 11:44 조회6,754회 댓글0건관련링크
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※ 본 자료집은 장애인편의시설촉진시민연대에서 발간한 자료집으로 우리 장애우권익문제연구소에서는 판매와 대여를 하지 않습니다. 단, 열람과 필요시 대여 가능합니다.
- 요 약 -
21세기 오늘날은 급속한 산업화와 물질문명의 급격한 발달로
인한 최고의 가치로 여겨져야 할 인간의 존엄성이 무시되고,
환경권, 행복추구권, 평등권, 참정권 등의 요구로 갈등이 증폭
되고 있다. 이에 대한 초등학교 저학년에 대한 교육을 통해 앞
으로 미래의 사회를 이끌어갈 학생들에게 인간존중 의식을
함양하기 위한 다양한 내용들을 소개하고 있다.
- 내 용 -
■ 의령초등학교
- 인권교육 활동을 통한 인간존중 의식 함양 -
1. 인권교육을 위한 터 다지기........................................3
2. 인권교육을 위한 밑거름............................................6
3. 인권교육을 위한 씨 뿌리기.......................................12
4. 인권교육 싹 틔우기.................................................13
5. 인권교육 꽃 피우기.................................................15
6. 인권교육 열매 맺기.................................................48
7. 인권교육의 메아리..................................................57
■ 인천송도초등학교
- 실천중심 인권교육프로그램 개발·적용을 통한 인권감수성
기르기 -
1. 서 론....................................................................65
2. 이론적 배경..........................................................67
3. 운영의 방범..........................................................75
4. 운영의 실제..........................................................78
5. 운영의 결과 및 해석.............................................106
6. 결론 및 제언.......................................................109
■ 오리초등학교
- 인권교육 프로그램 구안·적용을 통한
인권 종중 의식 함양 -
1. 연구의 개요..........................................................115
2. 이론적 배경..........................................................119
3. 연구 과제의 설정...................................................130
4. 연구의 설계..........................................................131
5. 연구의 실제..........................................................134
6. 연구의 결과..........................................................169
7. 결론 및 제언.........................................................175
■ 천안쌍용초등학교
- 인권교육 프로그램 적용을 통한 인권의식의 내면화 -
1. 운영의 개용..........................................................179
2. 이론적 배경..........................................................181
3. 운영 중점 설정......................................................187
4. 운영의 설계..........................................................188
5. 운영의 실제..........................................................191
6. 운영의 결과..........................................................228
7. 결론 및 제언.........................................................234
■ 대평초등학교
- 인권체험활동 프로그램을 통한 초등학생의
인권의식 함양 -
1. 연구의 개요.........................................................243
2. 이론적 배경.........................................................245
3. 연구 과제 설정.....................................................251
4. 연구의 설계.........................................................252
5. 연구의 실행.........................................................255
6. 연구의 결과.........................................................278
7. 결론 및 제언........................................................280